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一、赵州桥教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。2、照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。3、能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计，在建桥史上

习作1 打油教材简析：本次安排了看多幅图习作。教材出示了四幅图，并配上了例文《打预防针》。通过“习作要点讨论”的提示，揭示了习作的要领：看多幅图习作要“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体”。最后，又出示了四幅图，要求看懂图意，仿照例文的写

第二课时一、教学要求 学习课文，重点学习1——5小段，引导学生体会劳动的乐趣，感受生活的美好。二、教学过程：（一）学习第一小段1、自己小声读课文，边读边想，渔人在什么地方捕鱼，周围环境怎么样？从哪看出来的？把它画出来，指名读一读，想想有什么特点？2、找出描写

4 爸爸的老师一、教学目的：在培养学生有感情朗读能力的同时教育学生要尊重老师。因为一个人再有本事他也有老师，无论今后取得什么成就，都是与老师当初的教诲分不开的。二、教学重点、难点：教学重点：1.“爸爸”是怎样对待他的老师的，为什么“爸爸”会有这样的举动？ 2

一、教学要求进行词语搭配及背诵练习。处理相关课堂练习。二、教学过程1、进行词语搭配练习。（洁白 漂亮 我 干净）的手套 （热心 成千上万 激动）的观众（笔直 高高 高耸）的旗杆 （鲜红 伟大 鲜艳）的国旗 （难忘 庄严） （明亮 刺眼） 的场面 的灯光 （尴

第二课时一、教学要求 学习课文2——21小段，重点理解人物的语言，引导学生体会陈毅军长的品质。二、教学过程1、导入小赵正满脸正经地执行着任务，突然从台下跳上来一个人。通过他们两人的对话你知道了什么呢？（1）请同学分角色读2——6小段。指名说一说。（2）指导朗

我们的军长一、教学目的1、知识传授：学习本课生字新词语。引导学生进一步了解课文是按照事情的发展顺序记叙的。2、能力培养：通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、概括能力、用词写句子的能力。3、思想教育：学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质。二、

1、天安门广场观升旗一、教学目的1、知识传授：学习本课生字新词语。2、能力培养：通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、背诵能力、用词能力。3、思想教育：激发学生热爱祖国的情感。二、教学重点、难点教学重点：联系上下文理解句子的意思。教学难点