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　　3、优化选举制度，增加候选人演说环节，保障大学生知情权。学校除了通过张贴候选人更为详尽的信息外，还应组织候选人进行竞选演讲，把自己的政治素质、任期政纲与目标、参政议政能力、道德品质等情况向选民做公开电视演讲，把真实、全面的信息准确地传递给选民，让选民能更为全面的了解候选人的情况，为他们选出自己称心的代表提供充分的依据。其次，学校利用电视等媒体组织学生观看候选人演讲，让大学生能更为全面的了解候选人的情况。学生根据自身了解的情况做出真实的判断，为他们选出自己称心的代表提供充分的依据。最后，成立双向互动机制，加强学生与选民之间的互动，以弥补官方介绍过于简单、候选人演讲之不足。一方面，通过竞选演说，可以增加候选人的责任感。另一方面也可以使学生直接了解候选人，避免信息层层传递出现的信息漏斗现象，从而克服选举中的盲目性或被动性，还可以提高透明度赢得学生对民主的信任，从而提高他们对制度化政治参与的积极性。

 

　　4、开发人民代表大会的教育功能、进一步促进大学生政治社会化。大学生的政治社会化离不开家庭和学校的培养，更离不开社会环境、特别是现代民主制度的熏陶。人民代表大会在履行宪法赋予的立法、决定、任免和监督四项职权，发挥四大功能的同时，还具有一个不亚于立法和监督等的重要功能———教育功能[ 4 ] 。作为国家权力机关，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会在履行法定职能的同时，要充分开发自身的教育功能，承担起大学生进一步政治社会化的重任。在内容上，各级人大要进一步加强、改进宣传和新闻报道制度，充分发挥新闻机构的媒体作用，多渠道、多视角地宣传人大及其常委会立法权、决定权和选举任免权的具体行使过程，报道人大代表的发言和政见，并对人大代表参政、议政以及对重大事项的审议活动进行全方位的跟踪和挖掘。在形式上，采用辩论和案例分析等灵活多样的形式，激发大学生对辩论和调查的主题或事件产生兴趣和注意，使人代会发挥其功能的同时成为公民教育的大课堂，对大学生起到教育、启示作用，从而达到进一步促进大学生政治社会化的目的，消除大学生政治冷漠。

 

[ 1 ] 蔡定剑. 公民素质与选举改革调查[ J ]. 战略与管理， 2003(2)：38.

[ 2 ] 人大要闻( http：//www. spcsc. sh. cn)民主实践之后的制度跟进，2006. 7. 6

[ 3 ] (美)加布里埃尔·A，阿尔蒙德、西德尼·维伯. 公民文化——五个国家的政治态度和民主制[M ]. 北京： 华夏出版社，1989. 201.

[ 4 ] 林伯海. 关于人民代表大会公民教育功能开发的几点思考[ J ]. 社会科学研究， 2005. (5)：47.