《纲要》提出减轻中小学生课业负担。对此，一个自称8年级的初中生网友“王杰超”说，现在的方式是要把学生培养成一个模子造出来的，“我们需要的是有创新，敢做，敢表达的人！”其举例说，允许学生各抒己见某些情况没有标准答案，“哈佛大学的哲学课可以各抒己见，教授都没有答案，更何况我们呢？”
对于背标准答案式的教育，这位网友以自己身边的例子说，“这学期背过，下学期忘，如此一来，不但达不到目的，反倒给学生增添负担”。
网友“艾老师”在教育部网站留言说，要培养学生的动手能力和创新精神，改变死读书，读死书的的填鸭式授课模式。
■ 官方说法
教育部长袁贵仁此前在教育部年度工作会议上表示，要在改革教学内容和方法上下功夫。在切实提高教师素质、增强课堂教学效果的基础上，进一步完善减轻中小学生过重课业负担的有效措施。
教育部基础教育一司司长高洪表示，要减轻学生课业负担，就要合理地安排学生的作息课业时间，不以升学率评价教育、评价学校，不以分数作为唯一标准来评价学生、评价学校、评价教育。
中国教育学会会长、规划纲要第二战略课题组组长顾明远也提醒说，学校减轻了负担家长不要再增加负担，家长不要再让孩子上辅导班，拿很多辅导材料让学生去做。
(新京报)
