《纲要》提出，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。实行县（区）域内教师和校长交流制度。但来自湖北黄冈市人大研究室的“黄新国”认为这样的表述力度还不够。“黄新国”建议，将“就近入学”作为义务教育的重要原则予以明确，而不只是“方便学生就近入学”，将“实行县（区）域内教师和校长交流制度”改为“实行县（区）域内教师和校长轮岗制度”。
北京网友“王东雁”针对北京的情况建议，对西城和海淀各名校校长和大批有经验的教师进行定期跨区交流轮换工作，要尽快形成制度。加强市教委的统一调控，由市教委牵头，根据北京市人口分布情况统一调整各区优质中学教育资源的地理分布，将西城和海淀区的部分名校迁址到宣武、丰台两区办学，并加强名校分校的跨区建设、跨区兼并。
■ 官方说法
教育部基础教育一司司长高洪表示，切实缩小校际差距，着力解决择校问题，要从解决产生择校问题的原因入手。学校之间在办学条件，办学质量方面存在的差距，家长就希望将子女送到优质学校接受教育，因此就产生了择校问题。
在一些大中城市的择校问题就比较突出，学校之间的差距是由历史和现实多种原因造成的。除了要从根本上大力推进义务教育均衡发展，还要进一步完善招生政策、规范招生秩序，治理择校乱收费现象，从完善政策角度来缓解城市择校现象。
(新京报)
